数学考教师编 相对较难，但具体难度因人而异，取决于个人的能力、准备情况以及报考的具体岗位。以下是一些影响难度的因素：

竞争压力：

教师岗位是事业编制，本身考试难度就很大。数学作为教学岗位的主科，竞争压力尤为显著。许多非师范毕业生也通过考试获得教师资格证，使得就业形势更加严峻，报考教师编制的人数不断增加，竞争力不断加强。

考试难度：

教师编制的考试内容由招聘教师的学校自行确定，每个学校出的题目都不一样，因此无法直接对比难度。不过，从一些反馈来看，数学部分的题目可能会涉及一些较难题目，但只要系统复习，不难应对。

准备时间：

师范类数学专业的学生需要学习大量的数学知识和教育理论，还要深入了解教学方法和教学技巧，并进行大量的教学实践。这些准备工作需要一定的时间和精力，不能轻易地达到编制考试所需的标准。

综合素质要求：

编制考试不仅考察专业知识，还需要申请者具备较高的综合素质和能力，如教学经验和教育实践经验，以及其他相关的证书和资格。编制考试也需要考虑到政治因素，因此教师编制并不是一件容易的事情。

建议

提前准备：尽早开始准备，系统学习数学知识和教育理论，积累教学实践经验。

针对性强：了解并研究目标学校往年的考试内容，有针对性地进行复习。

提升综合素质：除了专业知识外，还要注重提升自己的教学能力和综合素质，如沟通能力、课堂管理能力等。

关注政策：关注教师编制的最新政策，了解考试形式和要求的变化。

数学考教师编有一定的难度，但通过充分的准备和针对性的复习，仍然有很大机会成功。