大学不开设音乐专业的原因主要包括以下几点：
教育部评估标准改变：
教育部将高校评估方式从“大盘式评估”转向了专业评估，并且专业之间不能“借人”“借成果”。这一改变导致许多大学不再追求全面开设所有专业，而是将资源集中在具有学校优势的专业上，音乐专业因此受到影响。
教育现象的转变：
大学教育开始告别“大而全”“全而弱”的模式，转而注重专业质量和特色，这使得一些高校不再开设音乐专业，或者减少音乐专业的招生名额。
教育公平性原则：
为了突出教育公平性，避免重艺术轻文化的不正常现象，减少低分混文凭的艺考生，一些高校减少或取消了音乐专业的招生。
就业压力：
每年有大量的艺考生毕业，但社会对音乐专业的需求有限，导致许多艺考生毕业后找不到工作。这种供需不平衡使得一些家长和学生对音乐专业的就业前景感到担忧，从而影响了音乐专业的吸引力。
学习成本高：
学音乐的成本很高，包括报课费用、长时间的学习投入，以及购买音乐器材等。很多学生和家长认为投入与回报不成正比，且难以获得稳定的职业前景，因此选择不学音乐专业。
兴趣和职业规划：
部分学生在选择音乐专业时没有充分考虑自己的兴趣和职业规划，进入大学后发现自己对专业不感兴趣，难以承受学习压力，甚至出现厌学心理。
专业合作与资源整合：
学校可能与其他高等艺术院校合作，将艺术专业的课程纳入到其他相关专业中，以提供更全面的教育。同时，部分学校可能在专业评估中转向专业评估，并且专业之间不能“借人”“借成果”，因此选择将资源集中在具有学校优势的专业上。
经济因素：
从经济人均GDP的水准来看，继续扩招音乐生可能降低音乐生的学习效率，拉低音乐生的平均水平，因此一些学校可能选择不开设音乐专业。
大学不开设音乐专业的原因是多方面的，包括教育部评估标准的改变、教育现象的转变、教育公平性原则的突出、就业压力、高昂的学习成本以及兴趣和职业规划的问题。这些因素共同作用，使得一些高校和学生在选择专业时更倾向于其他领域。
