考外地小县城教师编的难度因多种因素而异，但总体来说，可以得出以下结论：

报考条件严格 ：近年来，教师编报考条件越发严格，如年龄一般限制在35周岁以下，个别地区甚至降至30岁；专业需相关或一致，专科学历可报岗位减少，且部分地区有户籍限制，这些都降低了报考岗位数量，增加了报考难度。

竞争程度高

地区差异：

在经济发达、教育资源好的地区，如上海、广东、天津等地，教师编竞争激烈，录取比例低。而偏远或贫困地区的乡镇教师编，因教师资源匮乏，报考人数少，相对容易考上。

学科差异：主科教师及英语、美术、学前等热门学科岗位竞争大，招录比可达1:100以上，而一些小众学科竞争则相对较小。

报考人数增长：就业形势严峻，越来越多非师范生加入考编大军，导致竞争压力进一步增大。

考试内容复杂：

教师编考试内容丰富，不同地区有所不同，主要包括教师公共基础知识、综合基础知识、学科专业知识，部分地区还考察行测等。

个人因素：

考生的个人背景、准备情况、面试表现等也会影响考试结果。

建议

了解当地政策：不同地区的教师编招聘政策和要求不同，建议仔细研究当地教育局和招聘部门发布的招聘信息，了解具体报考条件和要求。

选择合适岗位：根据自己的专业背景和兴趣，选择竞争相对较小、符合自己条件的岗位进行报考。

充分准备：教师编考试涉及的内容较多，建议提前进行系统的学习和准备，尤其是教育综合知识和学科专业知识。

注重面试：面试是教师编考试的重要环节，建议提前准备，提升自己的教育教学能力和面试技巧。

考外地小县城教师编难度较大，但通过充分准备和选择合适的岗位，仍有机会成功。