考广东异地教师编的难度 比较大，主要体现在以下几个方面：

考试难度：

不同地区的教师编制考试有不同的要求和政策，考生需要适应不同地区的文化差异和教育环境。竞争激烈，每个岗位都有大量考生报考，导致难度加大。

编制限制：

教师编制有限，尤其是优质学校的编制更是稀缺。以东莞为例，每年招聘的教师编制数量较少，而报考人数众多，竞争非常激烈。

调动困难：

即使成功考取异地教师编，想要调动到新的地区工作也非常困难。根据《教师法》及各地实际情况，教师跨区调动有三种途径：参加教师招聘考试、找人对调、正常手续。但实际操作中，这些途径都较为困难，尤其是正常调动手续。

文化适应：

不同地区的教育理念和教学方法可能存在差异，新教师需要花费时间和精力去适应新的工作环境和文化氛围。

建议

充分准备：在决定报考异地教师编前，考生应充分了解目标地区的考试要求和政策，制定详细的备考计划，并参加专业的培训课程以提高竞争力。

选择合适地区：考生可以根据自己的实际情况和职业规划，选择竞争相对较小、文化适应相对容易的地区进行报考。

积累经验：如果可能的话，可以先在本地或周边地区积累教学经验，再考虑跨地区调动或报考。

考广东异地教师编的难度较大，但通过充分准备和合理选择，仍有机会实现自己的职业目标。