县供事业编教师的情况如下：

工作稳定性 ：县供事业编教师属于事业单位正式编制，工作稳定性较高。尽管存在“县管校聘”和“教师退出机制”等政策，但对事业编制教师的影响较小，因此工作相对稳定。

待遇情况

工资来源：

正式在编教师的工资由当地财政局拨款发放，享受事业单位的正式编制待遇，包括住房公积金、社保等福利，相对较高且有保障。

县聘教师：县聘教师虽属于事业单位编制，但为非正式编制，其工资来源于当地教委通过系统内部收益核发，住房公积金及社保等相对较少。不过，随着事业单位改革的推进，有望实现“同岗同酬”。

发展空间 ：县城教师编制虽然职位较低，但在教育系统内仍有晋升机会。通过不断提升教学水平和专业素养，教师可以获得更高职位和更高收入。

职业满足感：

对于喜欢教育事业的人来说，从事教师工作可以带来满足感和成就感，并为学生的成长和社会的发展做出贡献。

挑战与不足

地域限制：

县编教师的工作环境和条件相对较差，基础设施落后，教育资源不足，生活压力较大。

待遇问题：尽管编制教师的待遇在逐步改善，但在一些地区尤其是农村地区，生活压力仍然较大。

社会关注度：县编教师的工作和社会关注度相对较低，职业发展空间有限。

建议

对于追求稳定工作的人来说，县供事业编教师是一个不错的选择，因为工作稳定且享有较高的福利待遇。

对于希望有更大发展空间的人来说，尽管县城教师编制的晋升空间有限，但仍可通过不断提升自己的能力和学历，寻求更好的职业发展机会。

对于生活在农村地区的人来说，需要权衡工作环境和待遇，综合考虑个人情况和职业规划。

县供事业编教师在稳定性和待遇方面具有一定优势，但也存在一些挑战和不足。选择是否从事这一职业，需根据个人情况和职业规划进行综合考虑。