幼儿园事业编减少的原因是多方面的，主要包括以下几点：

教育专项编制的限制

公立幼儿园教师使用的是教师专用的事业编制——“教育专项编制”。

2010年前，为了保障九年义务教育和基础教育发展，要求教育专项编制专门用于保障基础教育，仅限于小学、初中、高中教师可以使用，小学附设的学前班教师也可以使用。这导致原来使用“教育专项编制”的公立幼儿园、职中等学校教师被取消“教育专项编制”使用，由同级机构编制部门调剂“事业编制”供其使用，从而减少了幼儿园教师的入编机会。

公办幼儿园数量较少

公办幼儿园没有像中小学那样广泛普及，导致教师编制的需求相对较少。

编制考试难度大

幼师考编制理论上是可行的，但事业编的工作基本要求严苛，限制了很多幼师。编制考试难度大，很多人会被拒之门外。

师资需求多样性

幼儿园教师不仅需要具备专业的教育教学能力，还需要具备丰富的儿童心理学、保育知识等。由于每个幼儿园的教育理念、课程设置、幼儿年龄层次等都有所不同，因此对教师的需求也呈现出多样性。这种多样性使得幼儿园难以像中小学那样，通过统一的编制来管理教师队伍。

教育资源不均衡

在不同地区、不同城市，幼儿园的教育资源存在明显的差异。一些地区的幼儿园可能面临师资短缺、教育资源不足等问题，而另一些地区则可能拥有充足的师资和优质的教育资源。这种不均衡使得幼儿园的编制难以统一规划和管理。

少子化现象

随着新生儿数量的减少，幼儿园、小学等教育机构的学生数量急剧减少，但教师编制却没有相应地减少，这也是为什么如今取消教师事业编的呼声越来越高的原因之一。

地方财政压力

地方财政紧张，很多地方都是赤字，这也是取消教师事业编的原因之一。

幼儿园事业编减少的原因主要包括教育专项编制的限制、公办幼儿园数量较少、编制考试难度大、师资需求多样性、教育资源不均衡、少子化现象以及地方财政压力等多方面因素共同作用的结果。