教师编制之所以难以取消，主要原因包括：

教师职业的专业性：

教师需要经过专业师范院校的培养，具备专业知识、技能和多年的实践经验。教师职业的专业性决定了不是任何一个人都能轻易胜任教师这一角色。

学校工作的特殊性：

学校的工作需要相对稳定的教师队伍，教师流动性太强会影响教学质量和学生适应。学校通常注重教师的延续性，以保证教学和管理工作的顺利进行。

教育现状和资源分配：

我国教育资源在发达地区较为集中，欠发达地区特别是农村学校师资紧缺。取消编制可能导致优秀教师流失，进一步加剧教育资源分配不均的现象。

教师队伍的稳定性：

编制为教师提供了相对稳定的工作和收入保障，是教师职业吸引力的一部分。取消编制可能导致教师队伍不稳定，影响教育教学质量的保证。

法律和政策层面：

中小学教师作为义务教育的一部分，具有公共性质，政府需要承担其基本工资。编制的存在为教师提供了基本的生活保障，取消编制可能难以保证有人愿意持续从事教育事业。

社会对教师职业的认可：

教师编制代表着国家和社会对教师职业的认可和福利承诺，取消编制可能影响社会对教师职业的尊重和信任。

教师编制的保留有多重原因，包括专业性、工作稳定性、教育资源分配、法律保障和社会认可等。尽管存在改革的呼声，但教师编制在短期内不太可能被全面取消。