初中生物学科专业知识主要包括以下几个方面：

生物的基本特征：

包括生物的分类、特点、生存环境等，学生需要了解不同生物种类的区别及其适应环境的方式。

细胞生物学：

细胞是生物体的基本单位，初中生需要了解细胞的结构和功能，包括原核细胞和真核细胞的差异，以及细胞分裂的过程。

生物体的生理过程：

涵盖生物的生长发育、新陈代谢、遗传与变异等生理过程，学生需要理解生物如何生长、发育，以及生物体内的化学反应如何维持生命活动。

生物与环境的关系：

包括生态系统、生物多样性、生态平衡的维持等内容，学生需要了解生物与环境之间的相互作用，以及人类活动对生态环境的影响。

人类和生物圈：

学习三类生物（动物、植物、微生物）的类别、结构、在生物圈中的作用、对人类的作用等，还包括人类的各种系统（如循环系统、消化系统、神经系统等）以及生态平衡、生殖发育、遗传变异、生物分类、生态环境保护等内容。

分子与细胞：

包括细胞的分子组成（如蛋白质、核酸、糖类、脂质等）、细胞的结构（如细胞膜、细胞核、细胞质等）、细胞的代谢（如物质进出细胞的方式、酶的本质、作用及特性、ATP在能量代谢中的作用、光合作用和细胞呼吸的原理及应用）、细胞信号转导、细胞的增殖（如细胞周期、细胞的无丝分裂和有丝分裂）、细胞的分化、衰老和凋亡等。

遗传与变异：

包括遗传的细胞基础（如细胞的减数分裂、配子的形成过程、受精过程）、遗传的分子基础（如DNA分子的结构、复制、遗传信息的转录和翻译、基因表达的调控）、遗传的基本规律（如孟德尔遗传实验的科学方法、基因的分离规律、自由组合规律和连锁互换规律、基因与性状的关系、伴性遗传）、生物的变异（如基因重组及其意义、基因突变的特征和原因、染色体结构变异和数目变异、生物变异在育种上的应用）、人类遗传病（如人类遗传病的类型、监测和预防、人类基因组计划及意义）。

植物的结构与功能：

包括绿色开花植物的根、茎、叶、花、果实、种子的基本结构。

这些内容构成了初中生物学科的专业知识体系，旨在帮助学生建立对生物学的基本理解和应用能力。