学校新开设的专业是否好学与多个因素有关，以下是一些关键点：

师资力量和科研实力

新开设的专业通常具备一定的师资和科研实力，因为它们在申请过程中需要展示这些条件。

学校对新专业也会比较重视，投入较多的资源。

教学资源和设施

新增专业在教学资源、实验设备和实习机会方面可能还在摸索阶段，但通常会有一定的系统学习过程。

学校在开设新专业时会整合大量的教育资源，包括导师资源、课题资源、行业资源、实验资源等。

就业前景

新增专业是否与当前社会和市场需求相符，毕业生是否有较好的就业前景，是评估其好坏的重要因素。

有些新专业紧跟社会科学、社会需求的热点，可能在今后几年的就业方面表现较好。

学科竞争力

新增专业是否在学科领域内具有一定的竞争力，是否有足够的教师资源和研究条件来支持该专业的发展，也是需要考虑的因素。

学生需求和兴趣

新增专业是否符合学生的需求和兴趣，能否吸引足够的学生报考，也是一个重要的考量点。

学校实力和声誉

学校是否有足够的资源和实力来开设和管理新增专业，学校的声誉和教学质量是否能够得到保证，也是评估新专业好坏的关键。

其他潜在问题

新开设的专业可能存在教学经验不足、教材选用和课程设置摸索阶段、第一届学生成为实验品等问题。

没有学长学姐可以咨询，学生在学习和找工作过程中可能会遇到更多困惑。

新专业可能没有硕士点或博士点，影响学生的进一步深造。

综合评估：

如果学校能够提供充足的资源和支持，新增专业有较好的就业前景和学科竞争力，且符合学生的需求和兴趣，那么新开设的专业可能是一个较好的选择。

然而，具体情况还需要根据学校和专业的具体情况进行评估和判断，因为每个新专业的实际情况可能有所不同。

建议：

在选择新开设的专业时，建议学生详细了解该专业的师资力量、教学资源、就业前景等信息，并参考往届学生的反馈和评价。

可以通过参加开放日、与在校学生和教师交流等方式，获取更直观的信息，以便做出更明智的选择。