初中读5年制大专师范的弊端主要包括以下几点：

学历认可度较低

5年制大专师范的学历为大专，在当今本科学历普遍受重视的社会中，专科学历可能被视为不够高，这可能会对个人的晋升和评职称造成限制。

专业选择受限

5年制大专师范通常只招收初中毕业生，因此学生只能选择特定的专业，如学前教育、音乐表演、舞蹈艺术等，这些专业的职业发展空间相对较小。

社会认可度不高

5年制大专师范的毕业证含金量相对较低，有些用人单位可能不太认可，这可能会影响毕业生的就业和职业发展。

自制力问题

由于5年制大专师范的学生年龄较小，自制力有限，可能更容易受到外界诱惑，导致学习效果不佳，甚至误入歧途。

职业发展空间受限

专科师范毕业生在报考中小学教师资格证考试时会受到一些限制，只能报考幼儿教师资格证，而不能报考小学教师资格证，这大大限制了他们的职业选择和发展空间。

职业瓶颈

专科师范毕业生可能会面临职业发展的瓶颈，随着教育市场的变化，未来对幼儿园教师的需求可能会减少，这将增加专科师范毕业生的就业压力。

社会大环境的影响

社会对不同学历的认可度不同，5年制大专师范的学生可能会因为学历问题而受到歧视，影响自信心和学习动力。

初中读5年制大专师范虽然有一定的优势，如节省时间和学费，但从长远来看，其弊端较为明显，特别是在学历认可度、专业选择、社会认可度、自制力、职业发展空间等方面。学生在选择教育路径时，应充分考虑这些因素，做出更为明智的决策。