导生制最早出现在19世纪初的英国，是由英国国教会的贝尔和公益会的教师兰卡斯特所开创的一种教学组织形式，又称为贝尔—兰卡斯特制。导生制曾在英国和美国流行过数十年，为英、美两国普及初等教育做出过重大贡献。导生制是一种真正能兼顾全体学生，以人为本的教学组织形式。
导生制的意义：
1、借助导生的帮助，全班同学在学习过程中，都可以得到个别化的指导，使每个同学都能得到学习的帮助，实现学习目的，保持对信息技术学习的浓厚兴趣。
2、导生由于划分了小组，小组教学的一些原则也可以应用，可以进行组间协作学习，组间对话，组间竞争，形成浓厚的学习氛围。
3、导生都是学生的同龄人，同学之间隔阂较少，有利于交流学习。导生本身也可以在中学阶段就获得不可多得的锻炼经验，对他们身心发展都将产生积极的影响。
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本文概览：导生制最早出现在19世纪初的英国，是由英国国教会的贝尔和公益会的教师兰卡斯特所开创的一种教学组织形式，又称为贝尔—兰卡斯特制。导生制