就学校相关文件,学校支持学生修双学位。但是自2007年,实施以来,几乎没有学生能拿到双学位。分析原因有几点:
步入大学的新生,开始精神昂然,跃跃欲试,有理想和抱负。但是,受大环境的影响,随后不能把握自己,开始走下坡路。这是主要原因,无持之以恒的精神。
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要是能拿出高中1/2的精力,你能拿双学位,能考好大学的研究生。
各学院的教学各成体系,也就说,课程量大,不容易修完课程。
2003年实行学分制,对学生成绩要求提高,完成本专业学习已是不易。
就学校相关文件,学校支持学生修双学位。但是自2007年,实施以来,几乎没有学生能拿到双学位。分析原因有几点:
步入大学的新生,开始精神昂然,跃跃欲试,有理想和抱负。但是,受大环境的影响,随后不能把握自己,开始走下坡路。这是主要原因,无持之以恒的精神。
要是能拿出高中1/2的精力,你能拿双学位,能考好大学的研究生。
各学院的教学各成体系,也就说,课程量大,不容易修完课程。
2003年实行学分制,对学生成绩要求提高,完成本专业学习已是不易。
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