教育测量与评价是指应用心理学、统计学和教育学等知识，通过科学的方法和技术，对教育过程和教育成果进行测量、评价、分析和解释的过程。

以下是教育测量与评价的形成和发展以及现如今的应用：

1. 形成和发展：教育测量和评价起源于19世纪末的美国，早期的教育测量和评价主要作为选拔和分类学生使用，到20世纪50年代发展成为诊断和评估学生学习成果的工具，到了21世纪，随着教育改革的深入和教育质量评价的日益重要，教育测量和评价越来越得到重视。同时，其研究方法和技术也得到了迅速发展。

2. 应用：教育测量和评价在教育领域中的应用越来越广泛，主要包括以下方面：

- 教学评估和改进：教学评估和改进是教育测量和评价的重要应用之一。通过测量和评价学生的学习情况和学习成果，教师可以了解自己的教学效果并对教学进行改善。

- 学生评价：学生评价是培养学生的自我评价能力的重要手段，可以帮助学生自主学习和自我反思。

- 教育质量评价：教育质量评价是通过测量和评价教育过程和教育成果，来评价教育质量的一种方法。它对于提高教育质量具有重要的指导意义。

- 教育统计分析：教育测量和评价也可以用于进行教育统计分析，以了解学生的整体学习情况、不同人群的学习差异和学校的教育质量状况等，为教育决策提供数据支持。

总之，教育测量和评价在当今社会中具有重要的意义和价值，它的应用范围越来越广泛，成为教育改革和提高教育质量的重要手段之一。