专业名称 | 招生人数 |
护理 | 80 |
口腔修复工艺 | 80 |
医学影像技术 | 80 |
医学检验技术 | 80 |
药剂 | 80 |
助产 | 80 |
医疗器械维修与营销 | 80 |
眼视光与配镜 | 80 |
中药制药 | 80 |
医学生物技术 | 80 |
陕西科技卫生学校教学工作
学校紧密结合市场对人才的要求，根据学生的年龄特点和培养目标，不断调整课程体系，改进教学方法。坚持适应市场，注重实践，强化技能，提升素质"的人才培养理念，因材施教，运用PBL教学法，情景教学、启发教学、案例教学、讨论教学等教学方法，活跃课堂氛围，启发学生思考，激发学生的学习兴趣和学习的主动性，培养学生的科学精神和创新意识。同时，根据教学需要不定时地组织各种类型的专家讲座，
满足不同层次学生对理论知识的不同需求。在宽度上，使理论学习从教室延伸到课余;在深度上，使理论学习不断向纵深发展。学校从各个层面完善理论教学，使理论教学从传统意义上的枯燥灌输式教学成功转变为现实意义上的寓教于乐。学校不断强化实践教学环节，让学生边学理论边操作，不断提高实践技能。每年寒暑假，学校安排学生见习，将课堂知识付诸实际，再将实践结果反馈回课堂，工学结合，活学活用。
在校的每名学生均有一年的实习时间，实习期间，学校安排专任教师定期到每名学生的实习单位了解实习情况，汇总学生在实际应用过程中遇到的所有问题，及时解疑答惑，并将不同学生的不同问题分类汇总，作为教学案例应用于日常教学中，确保了在校学生能将所学知识正确、熟练的运用于实际工作中，用所学指导实践，用实践检验所学，再用实践结果完善、深化、创新书本知识，培养学生联系实际，解决问题的能力。
