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近年来，我们根据学生实际，不断革新教学管理模式，努力提高教学质量，学校的持续发展能力得到了明显增强。

加强教研教改工作，提高教师的教学研究能力。采用听课、评课、座谈、开展课题研究等方式，给教师搭建教学研究、经验交流的平台，把教研活动与学科教学有机贯通，较好地提高教师自身的业务水平和教学能力。

对接高职院校分类招生考试，采取目标管理"、任务驱动"等方式，抓好抓实了教学工作。根据学科实际，确定相关的教学任务，将教材、课程模块化。

针对学生文化基础薄弱、学习能力较差的实际，要求教师根据学生学习实际，灵活调整教学进度，合理删补教材内容，适当降低教学难度，使学生学有目标、学有动力，有效拓展了学生的思维能力和学习能力。

这些举措，有力推动了教学工作管理科学化进程，确保了教学质量的稳步提高。

在近年的高考中，学校毕业生通过分类招生考试考入相关大学的人数连年攀升。2017年参加相关考试的39名学生，升学率为100%，其中有29人考入国家示范高职院校。

2017年，该校教师孟引玲、李海燕经过层层选拔，在陕西省中等职业学校信息化教学大赛中分别荣获省级一等奖和三等奖