2024年湖北理科450分招生情况
2024年湖北理科450分的推荐招生院校一共25所 ，所涉及到的批次线有本科二批 。其中 450-443分的学校有25所。
2025湖北理科450分招生学校名单整理
| 学校名称 | 批次线 | 录取最低分 | 备注 |
| 锦州医科大学医疗学院 | 本科二批 | 450 | -- |
| 扬州大学广陵学院 | 本科二批 | 450 | -- |
| 茅台学院 | 本科二批 | 450 | -- |
| 吉林外国语大学 | 本科二批 | 450 | -- |
| 伊犁师范大学 | 本科二批 | 450 | -- |
| 华东交通大学理工学院 | 本科二批 | 449 | -- |
| 北京科技大学天津学院 | 本科二批 | 449 | -- |
| 厦门工学院 | 本科二批 | 448 | -- |
| 贵州民族大学 | 本科二批 | 448 | -- |
| 武昌理工学院 | 本科二批 | 447 | -- |
| 贵州师范大学求是学院 | 本科二批 | 447 | -- |
| 湖北师范大学文理学院 | 本科二批 | 447 | -- |
| 湖北医药学院药护学院 | 本科二批 | 447 | -- |
| 衡阳师范学院南岳学院 | 本科二批 | 447 | -- |
| 天津商业大学宝德学院 | 本科二批 | 446 | -- |
| 武汉学院 | 本科二批 | 446 | -- |
| 广西中医药大学赛恩斯新医药学院 | 本科二批 | 445 | -- |
| 湖南文理学院芙蓉学院 | 本科二批 | 445 | -- |
| 南昌理工学院 | 本科二批 | 445 | -- |
| 泰山学院 | 本科二批 | 445 | -- |
| 重庆人文科技学院 | 本科二批 | 444 | -- |
| 南昌大学科学技术学院 | 本科二批 | 444 | -- |
| 武汉华夏理工学院 | 本科二批 | 444 | -- |
| 重庆外语外事学院 | 本科二批 | 443 | -- |
| 浙江树人大学 | 本科二批 | 443 | -- |
2025湖北理科450分学校介绍
锦州医科大学医疗学院：
辽宁医学院医疗学院地处渤海之滨，坐落于风景秀丽的辽宁西部中心城市、历史文化名城锦州，原名锦州医学院医疗学院，是2004年3月经教育部批准，按照新机制、新模式举办的独立学院。2006年8月,伴随锦州医学院更名为辽宁医学院而更名为辽宁医学院医疗学院。是由辽宁医学院举办的、具有独立法人资格的本科层次全日制普通高等学校。学院具有独立的校园，现占地面积10.14万平方米，建筑面积5.13万平方米，新投入使用的7000平方米的现代化图书馆，为学生们提供了丰富的图书信息。此外，还建有设施齐全、配备一流的教室、...
扬州大学广陵学院：
扬州大学广陵学院是1998年12月经原江苏省教委批准，由全国首批博士、硕士学位授予单位、江苏省重点综合性大学——扬州大学按新机制、新模式设置的本科层次的公有民办二级学院，2005年经教育部批准变更为独立学院。11年来，学院实践“以人为本，机制创新，质效双求，办出特色”的办学理念，坚持以培养应用型、复合型、创新型的适应社会需求的高素质人才为目标。全院现有普通全日制本科生近9000人。
茅台学院：
茅台学院是经国家教育部批准设置的全日制普通本科高校,坐落在风景秀丽的贵州省仁怀市鲁班大道。学院占地1076亩，现有建筑面积29.5万平方米。教学科研设施设备先进一流，图书资源充足丰富，计算机网络信息服务系统校园全覆盖，学习环境优美优越，住宿条件舒适方便。学院以工学为主、多学科协调发展，着力打造以酿酒工程为核心的专业集群。2017年，酿酒工程(白酒方向)、葡萄与葡萄酒工程、食品质量与安全、资源循环科学与工程、市场营销等5个专业招生。学院有专兼职教师376人，其中：教授126人、副教授102人，博士学位获得者139人、硕士学位获得者162人。学院以“立足茅台、服务酒业、报效国家、走向世界”为发展理念，办有特色、高水平的应用型普通本科高校。专业设置：2017年招生专业及代码：酿酒工程(082705)；葡萄与葡萄酒工程(082706T)；食品质量与安全(082702)；资源循环科学与工程(081303T)；市场营销(120202)。学校特色：以“立足茅台、服务酒业、报效国家、走向世界”为发展理念，办有特色、高水平的应用型普通本科高校。一、以工学为主、多学科协调发展，围绕酿酒产业链的人才需求，着力打造以酿酒工程为核心的专业集群。二、坚持非营利办学性质，除按照国家规定设立的奖助学金以外，设立“国酒茅台奖助学金”，其金额高于本省其他高校，最大限度地激励学生成学成才。三、实施小班授课，融入案例式、讨论式、现场式等教学方式，以问题为导向，启发学生思考，启迪学生智慧，训练学生创新思维的素质能力。四、实施“产教相融、校企合作”办学模式，产学研用协同创新，建构实验实习实训平台，培养适应社会的高素质应用型人才。
