随着电脑以及网络的日益普及，虚拟大学也日益发展起来，它的出现创造出一个全新的教育时空，使大学在网络经济与文化发展中的地位变得越来越重要。

1999年，深圳创建虚拟大学园，2001年，驻园院校已达38所，其中清华大学、北京大学、北方交通大学等近10所高校已开设计算机科学与技术、电子商务等现代虚拟大学专业。不仅如此，云南省也在鼎鑫设立了现代虚拟大学示范区，并建立了“现代虚拟大学公共服务体系”，建立新型的“虚拟大学园区”。教育部开展“教育技术西部行”活动时，参加该活动的专家有这样一个建议：建设我国的“西部虚拟大学”。提升整个西部地区高校教育教学水平，为西部地区培养大量应用型人才。当然，与世界其他一些虚拟大学发展迅速的国家相比，虚拟大学在我国还只能说是刚刚起步。为适应终身学习社会的要求，建立终身教育体系，我国教育应积极应用现代信息技术，抓紧信息基础设施的建设，注重培养和提高全民的信息素养，即利用信息工具和信息资源获取识别信息、加工处理信息、传递创造信息的能力。虚拟大学的冲击力是不可低估