如果陈老师的陈述为真，则以下哪项不一定为真?

Ⅰ.至少有些人对自己的职业定位准确。

Ⅱ.至少有些男生对自己的职业定位不准确。

Ⅲ.至少有些女生对自己的职业定位不准确。

Ⅳ.所有人对自己的职业定位都不够准确。

(A) 仅Ⅱ和Ⅳ (B) 仅Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ (C) 仅Ⅱ、Ⅲ和 Ⅳ (D) 仅Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

(E) Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

【答案】E

【解析】

题干断定：有些同学对自己的职业定位还不够准确。

知识分析：上述表达中有些，即有的。这是我们学习中的一个核心概念，也是容易出问题的一个概念。逻辑中规定，它在性质上表示有，即存在着，是确定无疑的，但在数量上却是不确定的，即有多少它并没有说。所以，题干中的断定我们应该有如下的理解：

理解1：该班真的不同学定位不准确，至少是一个，否则就是没有了。

理解2：该老师在数量没有明确，实际上可能只有一位同学不准确，也可能是一部分，甚至可能是全校都不准确。【着重看清楚最后一句话，它与日常的理解可能不一样。】

下面，来自跨考的王晓东老师将带大家来判断四个复选项的真假情况，如下：

复选项I：不一定为真。因为题干仅断定了有，但没断定有多少。可能全部都不准确，这样I就可能是假的。

复选项II：不一定为真。因为题干仅断定了有，但没断定有多少。更没断定有的这个同学，是男生还是女生。可能不准确的仅仅是女生，这样II就可能为假了。

复选项III：不一定为真。因为题干仅断定了有，但没断定有多少。更没断定有的这个同学，是男生还是女生。可能不准确的仅仅是男生，这样III就可能为假了。

复选项IV：不一定为真。因为题干仅断定了有，但没断定有多少。可能真的仅仅是部分，即部分同学不准确，而另一部分的同学准确。这样，复选项IV就是假的了。

从这道我们可以看出，在题目中出现有的时候，一定要分清它说的是所有，还是有的。前者好理解，好把握，即每一个。而后者去不好把握，鲁芽网小编须要考生特别记住前面给大家讲的知识点：如下理解有的。理解并掌握这一要点，那么对于你的备考之路将非常关键。