科学的使用新教材：
一、开发挖掘,使新教材的内涵更有广度和深度。
二、变换改编，使教材内容的呈现方式更加灵活1.变静为动，以动促思。
2. 变抽象为直观，促积极探究。教师使用教材是一种极富主动性、创造性的工作，在具体的教学过程中，我们能从学校、学生和自身的实际情况出发，主动地、合理地、创造性地对教材进行再加工，引领学生走进教材，走进生活，体会教材的真正价值。
问如何科学的使用新教材
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