选择技校开学时的座位，可以参考以下建议：

盲选阶段

按身高排座：先按照身高从矮到高排成若干列，男生和女生分别站在各自的列中。

每行人数：根据教室大小，每行可以安排24-26人，较南边2人，中间4人，较北边2人。

避免同桌：男生和女生不能坐在一起。

按个头排序：从教室前到后，按个头高低排序，较高的同学坐在教室的较后面。

细选阶段

了解学生：在第一次月考后，老师会对每个学生的脾气、品行、学习习惯等进行了解。

合理搭配：根据学生的个性和需求，进行合理的座位搭配，如成绩好的学生和成绩差的学生同桌，性格内向的学生和性格外向的学生同桌等。

明确说明：班主任需要在班会中明确说明，座位安排不可能尽善尽美，大家都要互相理解，座位与成绩没有必然联系。

考虑其他因素

中间位置：坐在中间位置可以拥有更好的视野和听力效果，同时避免前排的干扰和不便。

互动性：靠近教师讲台的位置可以更好地与教师互动和参与课堂讨论。

黑板前方：黑板正前方的四排位位比较好，有利于观察黑板上的内容。

定期调整：学校通常规定每一周或两周坐位调整一次，保证每位学生都会有坐在黑板正前方的机会。

后排位置：后排位置可以远离讲台和黑板，减少干扰，有利于专注学习，并且通常有更高的社交属性。

靠近门窗：座位靠近窗户可以使教室更明亮，有更好的采光和通风，同时进出也方便。

与朋友距离：与自己的好朋友或学习伙伴一起坐在一起，便于讨论问题、互相学习和激励。

个人需求和偏好：考虑个人的学习风格、习惯和需求，如有些人可能更喜欢坐在前排以更好地专注和参与课堂，而有些人则更适合后排的安静环境。

身体条件：如果有身体特殊情况，如近视，可以选择靠近黑板的位置以获得更好的观看效果。

老师安排

尊重老师：座位号通常由老师决定，老师可能会根据学生的表现、身高和其他因素来安排座位。

沟通调整：如果有特殊需求或偏好，可以提前与老师沟通，看是否可以进行调整。

综合以上建议，学生在选择座位时，可以先按照身高进行盲选，然后在了解自己的学习环境和需求后，与老师沟通进行适当的调整。同时，也要注意遵守学校的座位安排和调换规则，以维护良好的学习氛围和纪律。