1.思想核心：仁，仁的核心：爱人

2.人性论：性相近，习相远(为平民举荐贤才提供依据;与有教无类理念根本上是一致)

3.教育作用：社会功能-庶、富、教(第一个论述教育与经济的关系)

4.教育目的：学而优(悠)则仕;培养德才兼备的君子

5.教育方法、思想

(1)教育方针：有教无类(全面教育;不是真正意义的上的公平-起点公平)

(2)启发：世界上最早启发法-孔子;西方最早启发法-苏格拉底

愤：心求通而未之状也;启：开其意

悱：口欲言而未之貌也;发：达其辞

(3)因材施教

1)闻斯行诸;求也退，故进之;由也兼人，故退之

2)中人以上者，可以语之也;中下以下者，不可以语之也。(性三品：上智、中人、下愚)

3)视其所以，观其所安，察其所由(了解学生是因材施教的前提)

4)柴也愚，参也鲁，师也辟，由也谚

(4)学思行：学而不思则罔，思而不学则殆;身体力行而近乎仁

(5)巩固性：学而时习之;温故而知新

(6)疏导原则：夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼

(7)榜样示范：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从

(8)关注学生情感体验：知之者莫如好之者，好之者不如乐之者

(9)终身学习：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑

(10)克己自省：躬自厚而薄责于人;见贤思齐，见不贤而内自省也

(11)全心全意教导：二三子，以我为隐乎?吾无隐乎尔，吾无行而不与二三子者，是丘也

(12)质朴和文采相结合：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子

(13)德才并重：志于道，据于德，依于仁，游于艺

(14)全心全意教导：自行束脩以上，吾未尝无诲

(15)品德的形成过程：君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是

6.教育纲领：博学以文，约之以礼

7.教育内容：文(六经(诗书礼乐易春秋))、行、忠、信

8.地位：孔丘私学成为当时规模最大，培养人才最多

9.孔子思想发源地起源于曲阜

那么现在结合常见的考题，我们将这部分内容进行相应的巩固。例如：

1.下列关于孔子的教育思想描述不正确的是( )。

A.集中体现在《论语》 B.重视因材施教

C.主张有教无类 D.提出了教学相长的观点

答案D。解析：教学相长是《学记》提出的观点，不是孔子的观点，故此题选D。

知识点教育学——教育学的产生和发展——萌芽阶段——孔子

难度系数★

2.孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。这反映教师劳动的特点是( )。

A.主体性 B.创造性

C.复杂性 D.示范性

答案D。解析：题干的含义体现了教师应该为人师表，行为示范，是学生示范的榜样，故此题选D。

知识点教育学——教育学的产生和发展——萌芽阶段——孔子

难度系数★