班主任工作的内容与方法

(一)了解和研究学生

1.了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

2.班主任了解学生的方法

①分析书面材料法

②调查法

③观察法

④谈话法

(二)有效地组织和培养优秀班集体

组织和培养班集体是班级管理的中心工作。

(三)协调校内外各种教育力量

(四)学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理

(五)组织课外、校外活动和指导课余生活

(六)建立学生档案

(七)操行评定

1.操行评定是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定的主要内容有道德品行、学习、身心健康三个方面。

2.操行评定的一般步骤

(1)学生自评

(2)小组评议

(3)班主任评价

(4)信息反馈。

(八)班主任工作计划与总结

班主任工作总结一般分为两类：全面总结和专题总结。

(九)个别教育工作

班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作(即全体学生的工作)。

后进生工作后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。

后进生的心理特征：

(1)不适度的自尊心

(2)学习动机不强

(3)意志力薄弱。

对于后进生的教育应注意：

(1)关心爱护后进生，尊重他们的人格

(2)培养和激发学习动机。

(十)班会活动的组织

(十一)偶发事件的处理

偶发事件处理的原则

(1)教育性原则

(2)客观性原则

(3)有效性原则

(4)可接受性原则

(5)冷处理原则。

备考方向

1.整体识记十一条

2.重点掌握第一条、第二条、第七条、第九条和第十一条的相关知识点