一、有意注意

1、定义

有意注意是自觉的、有目的的、需要做出一定意志努力的注意，又叫随意注意。有意注意是人类特有的心理现象。

2、影响有意注意的因素

(1)对活动目的的理解程度

有意注意是一种有预定目的的注意，活动目的和任务越明确、越具体，对活动意义的理解越清晰、越深刻、越完整，有意注意就越容易引起和保持。如果学生对学习某门课的意义理解得足够深刻的话，那么学习该门课的自觉性和责任感就会提高，从而能更好地保持有意注意

(2)对活动的合理组织

形式单一的活动容易使人产生厌倦和疲劳感，从而导致注意分散;反之，多样化的活动则有利于提高大脑的兴奋性。

(3)对活动的间接兴趣

我们在学习和工作等实践活动中，经常碰到这样的情况，即对事物或活动本身没有兴趣，但对活动的结果有兴趣，这类兴趣便是间接兴趣。

(4)主体的意志努力(排除干扰)

良好的意志品质是维持有意注意的保证，尤其是在个体对注意对象缺乏兴趣，又有种种干扰的情况下，意志力的作用尤为重要。

影响有意注意的因素，记忆口诀：一间木盒，(一，意志努力;间，间接兴趣;木，活动目的;盒，合理组织)

二、有意后注意

有意后注意，别称是随意后注意，是事先有预定的目的，但不需要付岀意志努力的注意

有意后注意是在一定条件下，由有意注意发展而成的更高级的注意。在有意注意的条件下，人的心理活动必须付出一定的意志努力，随着活动的变化，人们会慢慢对活动本身也产生兴趣，即产生了直接兴趣。主体对困难的承受程度会随之提高，因而就不再感到困难，维持这种注意也就不再需要特别的意志努力了，有意注意就转化成了有意后注意。

有意后注意使认知活动自动化进行，使学习者长久地加工信息而不觉疲劳，可以高效率地掌握材料。所以处于有意后注意时期，认知的效果是最佳的。

测试题

1.(多选题)影响有意注意的因素有(  )。

A.活动目的和任务

B.间接兴趣

C.活动的组织

D.人格特征

2.(单选题)在阅读较难的作品时，适当做些笔记，可以帮助人们长久地把注意集中在这种读物上。这种心理现象属于(  )。

A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.选择性注意

3.(单选题)既服从当前任务要求，又可以节省意志努力的注意类型是(  )。

A.不随意注意

B.随意注意

C.随意后注意

D.判断力

4.(单选题)学生熟练地阅读课文，既有预定的目的，又不需要或节省意志努力，这种活动中的注意是(  )。

A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.选择性注意

答案：ABCD A C C