教学过程

(一)背景导入

季羡林是我国著名的国学大师，他教给我们读书要做到三个贯通：中西贯通，古今贯通，文理贯通。这就是他一生读书学习的真切体会。比如他精通12国语言。光是德国，1935年至1945年，他在那儿就整整呆过十年，德国人爱花、养花的民族风情给他留下了深刻的印象。

四五十年以后，当他故地重游，情不自禁地写下了《自己的花是让别人看的》一文。

(二)初读课文，整体感知

1.检查学生的预习情况，认读生字(重点抓莞尔一笑和姹紫嫣红，强调正确读音，指导嫣的写法。)

2.自由朗读课文，谈谈德国给你留下了什么印象。

3.想象：当季老重返德国时，人们问他有什么变化时，季老是怎样回答的?

(三)朗读课文，感悟课文内容。

(1)细读课文，寻找美丽。

①联系课文，说说变化是有的，但是美丽并没有改变的美丽指的是什么?

(景色的美丽)

②自读课文，找找描写花之美的句子，描写街景美丽的句子。

③有感情地朗读课文，体会奇丽的景色。

(2)品读课文，感悟美丽。

①看到这样奇丽的景色，你有什么疑问么?

②你是怎么理解花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁的?

③每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的;走在街上的时候，自己又看别人的花。一句，你如何理解?(人人为我，我为人人)

(3)前后呼应，内化美丽。

通过学习变化是有的，但是美丽并没有改变一句，谈谈你知道德国人是怎样养花之后，你对这句话又有怎样的理解?(风景没变，人心没变)

(四)课堂小结

学生欣赏过德国奇丽的街头风景，花使季老想到如何做人，想到了德国人民的美好心灵。一枝独秀不是春，万紫千红才是春。赠人玫瑰，手有余香。学生从自身做起——人人为我，我为人人，让家园变得越来越美丽!