基于在职MBA学员消费心理的消费者决策行为教学改革目标为:拟从学生新视角研究消费者行为学的教学方式，避免以往大多是理论的灌输。通过对学生的接受能力和特点的分析，试图探索出适合MBA学员感悟能力的消费者行为学的教学方式。

基于在职MBA学员消费心理的消费者决策行为教学改革思路为:

(1)在职MBA学员体验式学习感悟水平和能力研究。本教学改革首先在深度调研的基础上进行总结MBA学员常用的体验方式和体验能力，这样才能更好地引领MBA学员学习，以免教学与MBA学员实际状况脱节。

(2)在职MBA学员消费状况与特点研究。消费者决策行为的体验式教学，首先是在把在职MBA学员作为消费者的基础上开展对消费者行为的认识，而对在职MBA学员消费状况和特点的把握，有利于设计出适合MBA学员心理的教学内容，更避免仅仅以在职MBA学员消费者为主体而忽略其他消费群体的局限性。

(3)教学方式研究。基于在职MBA学员消费心理的消费者决策行为教学方式以体验式教学方式为主，常见的体验式教学方式有游戏体验、互动体验、探究体验、主动体验和社会生活体验，在教学方式中选择合适的方式并结合教学内容设计具体内容。

(4)教师开展教学改革的能力和素质研究。教师在指导在职MBA学员体验学习的过程中，应该具备哪些技能水平，根据课程教学中的实际状况总结出具体要求。