进入21世纪以来，全球战略资源争夺的重大转变表现在，由物质资源转向人力资源，由自然资源转向科技资源。任何国家如能在拔尖创新人才的争夺中取得主动权，也就等于占据了全球竞争的战略制高点。按照国家中长期科学和技术发展规划，未来20年国家科技发展的重点领域和重大项目需要数以千万计的高级专门人才和一大批创新拔尖人才，需要一大批能驾驭国内外复杂形势、善于应变的领导人才。现代科学发展，既高度分化又高度综合，影响因素越趋复杂，竞争日益激烈，促进人才培养向综合化方向发展，同时要求人才要具有富于挑战精神的综合素质。在职硕士教育作为培养有专门知识和技能的人才的教育人才培养的最高层次，承担着为社会主义现代化建设培养拔尖创新人才、引领现代科技文化方向和推进人类社会进步的重要使命。
在职硕士素质教育作为知识、能力、素质整合的一种教育模式，在教育中既重视知识的传授、能力的培养，又注重素质的提高和非智力因素的提升。它的推进既有利于解决传统在职硕士教育中存在的片而性问题，同时还能进一步提高在职硕士的整体素质，弥补在职硕士素质教育的缺失。加强在职硕士素质教育，有利于充分挖掘受教育者的潜能，在促进其内在素质发展的同时，加速人类文化向个体品质的内化，使之得到全而和谐的发展，以迎接知识经济新时代的挑战。只有全而加强在职硕士素质教育，使他们的思想素质、业务素质、文化素质和身心素质都得到提高，使之具有广泛的适应能力和较强的竞争能力，才能迎接21世纪高科技、信息化、国际化的挑战，才能适应提高我国国家综合竞争力的需要。
