对于2024年高考多少分能上北京邮电大学世纪学院，高考生们可以参考2023年数据，北京邮电大学世纪学院2023年在四川高考最低分449，最低位次170781；北京邮电大学世纪学院2023年在吉林高考最低分399，最低位次14037。所以四川考生想要上北京邮电大学世纪学院，分数需要达到449分以上；吉林考生想要上北京邮电大学世纪学院，分数需要达到399分以上。
全国各省高考多少分可以上北京邮电大学世纪学院
四川高考最低449分，最低位次170781，能上北京邮电大学世纪学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科二批 | 普通类 | 449 | 170781 | 433 | -- | -- |
| 2023 | 本科二批 | 普通类 | 475 | 61365 | 458 | -- | -- |
吉林高考最低399分，最低位次14037，能上北京邮电大学世纪学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科二批A段 | 普通类 | 399 | 14037 | 341 | -- | -- |
| 2023 | 本科二批A段 | 普通类 | 409 | 32432 | 292 | -- | -- |
贵州高考最低395分，最低位次109516，能上北京邮电大学世纪学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科二批 | 普通类 | 395 | 109516 | 371 | -- | -- |
| 2023 | 本科二批 | 普通类 | 485 | 37239 | 477 | -- | -- |
甘肃高考最低349分，最低位次78033，能上北京邮电大学世纪学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科二批K段 | 普通类 | 349 | 78033 | 337 | -- | -- |
| 2023 | 本科二批K段 | 普通类 | 462 | 13587 | 420 | -- | -- |
上海高考最低409分，最低位次40174，能上北京邮电大学世纪学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科批 | 普通类 | 409 | 40174 | 405 | （02） | 物理必选 |
湖南高考最低423分，最低位次160863，能上北京邮电大学世纪学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科批 | 普通类 | 423 | 160863 | 415 | （102） | 首选物理，再选不限 |
| 2023 | 本科批 | 普通类 | 434 | 53727 | 428 | （101） | 首选历史，再选不限 |
海南高考最低502分，最低位次34774，能上北京邮电大学世纪学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科批 | 普通类 | 502 | 34774 | 483 | （02） | 不限 |
北京高考最低448分，最低位次42347，能上北京邮电大学世纪学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科批 | 普通类 | 448 | 42347 | 448 | （01） | 不限 |
北京邮电大学世纪学院师资力量
北邮世纪学院的师资队伍分为三部分： 1. 北京邮电大学选派的各学科专业骨干教师和校内教学经验丰富的老师； 2.学院针对学生特点，向社会招聘的一批其他高校教学和管理经验丰富的老师和应届硕、博士毕业生所组建专职的教师队伍； 3.聘请北京地区高校优秀教师及信息行业的高级专业技术人员和高级管理人员为兼职教师。目前，学院现有专兼职教师321人，其中具有高级职称的教师达30%以上。
