把反复记忆后仍然不熟悉的单词挑出来，整理一本错词本，每天完成一天的任务后，反复记忆这一部分单词。

1. 分析能力提升

找出谓语和主语。一般来说，谓语动词对应动作的发出者【主语】，我们可以根据谓语动词的含义来确定主语。如果一个句子中出现两个或两个以上的谓词动词，这个句子可以是并列句或复合句【并列谓语动词除外】。

提主干、去枝叶【从句等】一般来说，句中主句所表达的信息是主信息，从句所表达的信息是次要信息。如果不能提炼句子的主干，就不能充分把握句子的核心含义，造成思维混乱，主次不清。

托福阅读考察的基本能力是看考生能否读懂文章的意思，能否快速处理信息，把握文章的结构，筛选关键内容。然而，这些都是建立在快速高效地理解长句的能力之上的。

建议考生花更多的时间精读阅读文章，并仔细分析每一篇TPO文章。考生要广泛阅读，否则会限制提高基础技能的能力。

2. 增加单词量

应根据自己的考试时间把托福单词背5-7次。例如，如果考生有4个月的备考时间，一本托福单词书假设有30个单元，那么考生每天需要背至少1个单元，尽量保证1个月以上背一次，4个月要背5-7次。

接下来，需要定期复习背过的单词，比如每周一到周六背的单词进行整理复习。

然后，把反复记忆后仍然不熟悉的单词挑出来，整理一本错词本，每天完成一天的任务后，反复记忆这一部分单词。

词汇量的提高是提高考生阅读能力的前提，它可以帮助考生快速阅读长难句，不会因难度很深的学科背景，而对文章理解产生困难。