如果很难确定关键词的替换程度，也可以通过识别高频考点的位置来建立原文和题目之间的关系。

选择正确的定位关键词

首先需要定位的是文章的题目和相应的关键词，既然是为了帮助考生回到原文的位置，那么这些关键词必须具有特殊性，并且容易识别。建议考生应该多考虑一些名词，尤其是题干、主干部分的名词、主语宾语信息或者主语表语信息。当然，也要排除文章的核心词，即曾经出现在文章标题或段落中心句的内容，因为这样的词在文章或段落中出现的频率太高，已经失去了它的特殊性。

注意关键词替换

有时，定位的障碍来自于原文中关键词的替换，在原文中不是关键词原型的重现，而是换成了一个接近的说法，一些思维模式僵化的考生可能没有意识到这就是题目的定位。

同义词替换的最低级别是同一词根的不同词性之间的替换。例如，题干中说到of importance，回到原文就变成了important，当然，这是比较低的替换，所以发生的频率不会太高。常见的同义词替换是近义词之间的替换，例如，在题干中说of importance，原文中就变成了significance，这就要求考生有一定的词汇量。难度再大一点就是反义词之间的替换，例如，题干说生态系统的性质是稳定stable，回到原文中变成性质不变not change。

关注原文出题点

如果很难确定关键词的替换程度，也可以通过识别高频考点的位置来建立原文和题目之间的关系。由于托福阅读的原文主要来自美国大学的课本教材，一些理论和观点讲解的是核心信息，大量的考点经常聚集在这些地方。考生应该对theory、hypothesis等词汇敏感。遇到这样的词时，仔细考虑它们是否与题目有相关性。关于生物学和心理学的文章大多描述了一些实验和研究的过程，所以显示的内容也是一个高频考点。类似的词还包括experiment、investigation、study等。

托福阅读题目肯定会出现值得考查的信息上，辨别信息的重要性也是每个考生在备考过程中需要培养的一种能力。