对于2024年高考多少分能上天津商业大学宝德学院，高考生们可以参考2023年数据，天津商业大学宝德学院2023年在重庆高考最低分436，最低位次72858；天津商业大学宝德学院2023年在福建高考最低分452，最低位次86686。所以重庆考生想要上天津商业大学宝德学院，分数需要达到436分以上；福建考生想要上天津商业大学宝德学院，分数需要达到452分以上。
全国各省高考多少分可以上天津商业大学宝德学院
重庆高考最低436分，最低位次72858，能上天津商业大学宝德学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科批 | 普通类 | 436 | 72858 | 406 | -- | -- |
| 2023 | 本科批 | 普通类 | 442 | 24613 | 407 | -- | -- |
福建高考最低452分，最低位次86686，能上天津商业大学宝德学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科批 | 普通类 | 452 | 86686 | 431 | 3212（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 2023 | 本科批 | 普通类 | 453 | 23923 | 453 | 3212（L999） | 首选历史，再选不限 |
新疆高考最低304分，能上天津商业大学宝德学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科二批 | 普通类 | 304 | -- | 285 | -- | -- |
| 2023 | 本科二批 | 普通类 | 363 | -- | 354 | -- | -- |
甘肃高考最低345分，最低位次80232，能上天津商业大学宝德学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科二批K段 | 普通类 | 345 | 80232 | 337 | -- | -- |
| 2023 | 本科二批K段 | 普通类 | 423 | 25219 | 420 | -- | -- |
青海高考最低309分，最低位次19640，能上天津商业大学宝德学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科二段 | 普通类 | 309 | 19640 | 309 | -- | -- |
| 2023 | 本科二段 | 普通类 | 383 | 6904 | 378 | -- | -- |
陕西高考最低387分，最低位次100464，能上天津商业大学宝德学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科二批 | 普通类 | 387 | 100464 | 336 | -- | -- |
| 2023 | 本科二批 | 普通类 | 446 | 30162 | 403 | -- | -- |
浙江高考最低520分，最低位次140803，能上天津商业大学宝德学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 平行录取一段 | 普通类 | 520 | 140803 | 488 | -- | -- |
广西高考最低358分，最低位次141460，能上天津商业大学宝德学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科二批 | 普通类 | 358 | 141460 | 347 | -- | -- |
| 2023 | 本科二批 | 普通类 | 441 | 48579 | 428 | -- | -- |
天津商业大学宝德学院师资力量
在校任课教师358人，其中教授63人，副教授124人，讲师109人，助教62人。青年教师获得博士学位的教师45人，获得硕士学位的教师114人。从年龄结构来看，成梯次配置，趋于合理，既有经验丰富的老教师，也有年富力强的中青年骨干教师。
