对于2024年高考多少分能上陕西机电职业技术学院，高考生们可以参考2023年数据，陕西机电职业技术学院2023年在云南高考最低分278，最低位次164083；陕西机电职业技术学院2023年在广西高考最低分300，最低位次188788。所以云南考生想要上陕西机电职业技术学院，分数需要达到278分以上；广西考生想要上陕西机电职业技术学院，分数需要达到300分以上。
全国各省高考多少分可以上陕西机电职业技术学院
云南高考最低278分，最低位次164083，能上陕西机电职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 278 | 164083 | 200 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 346 | 121235 | 200 | -- | -- |
广西高考最低300分，最低位次188788，能上陕西机电职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 300 | 188788 | 180 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 339 | 109885 | 180 | -- | -- |
安徽高考最低296分，最低位次127841，能上陕西机电职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 296 | 127841 | 200 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 354 | 241145 | 200 | -- | -- |
贵州高考最低321分，最低位次177483，能上陕西机电职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 321 | 177483 | 180 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 381 | 95668 | 180 | -- | -- |
宁夏高考最低299分，最低位次34178，能上陕西机电职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 299 | 34178 | 150 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 376 | 15587 | 150 | -- | -- |
福建高考最低377分，最低位次44011，能上陕西机电职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 377 | 44011 | 220 | 8342（L999） | 首选历史，再选不限 |
甘肃高考最低297分，最低位次101439，能上陕西机电职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 297 | 101439 | 160 | -- | -- |
| 2023 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 363 | 43811 | 160 | -- | -- |
四川高考最低348分，最低位次257886，能上陕西机电职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 348 | 257886 | 150 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 365 | 152797 | 150 | -- | -- |
陕西机电职业技术学院师资力量
学院实施“师资强校”战略，通过多方引进和培养，拥有一支专业能力强、综合素质高、热爱职教事业的师资队伍。现有教职工242名，其中专兼职教师123人，其中副高以上技术职称73人、“双师型”教师54人。积极组织开展教研、科研活动，整体学术水平不断提高，2000年以来出版各类教材48种2016年以来，在各种刊物上发表论文160多篇，立项各级各类教科研课题80余项，取得国家级教学成果二等奖和省级教学成果二等奖各一项。
