对于2024年高考多少分能上大连枫叶职业技术学院，高考生们可以参考2023年数据，大连枫叶职业技术学院2023年在广西高考最低分202，最低位次231215；大连枫叶职业技术学院2023年在山西高考最低分130。所以广西考生想要上大连枫叶职业技术学院，分数需要达到202分以上；山西考生想要上大连枫叶职业技术学院，分数需要达到130分以上。
全国各省高考多少分可以上大连枫叶职业技术学院
广西高考最低202分，最低位次231215，能上大连枫叶职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 202 | 231215 | 180 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 229 | 144113 | 180 | -- | -- |
山西高考最低130分，能上大连枫叶职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 130 | -- | 130 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 180 | -- | 180 | -- | -- |
青海高考最低215分，最低位次31318，能上大连枫叶职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 215 | 31318 | 150 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 241 | 16208 | 150 | -- | -- |
辽宁高考最低158分，最低位次51596，能上大连枫叶职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 158 | 51596 | 150 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 166 | 141288 | 150 | -- | -- |
安徽高考最低228分，最低位次294421，能上大连枫叶职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 228 | 294421 | 200 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 322 | 116661 | 200 | -- | -- |
新疆高考最低142分，能上大连枫叶职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 142 | -- | 140 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 193 | -- | 140 | -- | -- |
黑龙江高考最低204分，最低位次107765，能上大连枫叶职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批A段 | 普通类 | 204 | 107765 | 160 | -- | -- |
| 2023 | 专科批A段 | 普通类 | 228 | 55453 | 160 | -- | -- |
甘肃高考最低160分，最低位次76386，能上大连枫叶职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 160 | 76386 | 160 | -- | -- |
| 2023 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 160 | 118095 | 160 | -- | -- |
大连枫叶职业技术学院师资力量
现有教职员工192人，其中专任教师132人、行政人员39人，教辅人员8人，工勤人员12人，本年度新进专任教师53人，新进兼职教师10人；师生比为17.99，高级职称占专任教师的24.24%，获得研究生学位的教师占专任教师的38.64%，专业基础课和专业课中双师比例为50.46%，在满足本年度教学任务的同时也为下一年度教学工作的开展奠定了良好的基础。
