一、2025年东莞城市学院录取分数线多少分
物理类[普通类-专业组(214)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
物理类[普通类-专业组(218)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
物理类[普通类-专业组(217)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
物理类[普通类-专业组(215)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
物理类[普通类-专业组(216)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
物理类[联合培养-专业组(213)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
物理类[联合培养-专业组(212)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
历史类[普通类-专业组(204)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
历史类[普通类-专业组(205)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
历史类[普通类-专业组(203)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
历史类[联合培养-专业组(202)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 选科(专业组) | 批次(招生类型) | 2025分数线 | 2025位次 |
|---|---|---|---|
| 物理类（214） | 本科批(普通类) | 456 | 243743 |
| 物理类（218） | 本科批(普通类) | 445 | 261312 |
| 物理类（217） | 本科批(普通类) | 445 | 261092 |
| 物理类（215） | 本科批(普通类) | 440 | 269938 |
| 物理类（216） | 本科批(普通类) | 436 | 276512 |
| 物理类（213） | 本科批(联合培养) | 436 | 276398 |
| 物理类（212） | 本科批(联合培养) | 436 | 275663 |
| 历史类（204） | 本科批(普通类) | 468 | 87477 |
| 历史类（205） | 本科批(普通类) | 467 | 87628 |
| 历史类（203） | 本科批(普通类) | 464 | 91654 |
| 历史类（202） | 本科批(联合培养) | 467 | 88401 |
物理类[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。 历史类[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 选科(专业组) | 批次(招生类型) | 2025分数线 | 2025位次 |
|---|---|---|---|
| 物理类 | 本科批(普通类) | 387 | 110443 |
| 历史类 | 本科批(普通类) | 437 | 26916 |
物理类[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。 历史类[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 选科(专业组) | 批次(招生类型) | 2025分数线 | 2025位次 |
|---|---|---|---|
| 物理类 | 本科批(普通类) | 466 | 214306 |
| 历史类 | 本科批(普通类) | 478 | 64257 |
物理类[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。 历史类[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 选科(专业组) | 批次(招生类型) | 2025分数线 | 2025位次 |
|---|---|---|---|
| 物理类 （301） | 本科批(普通类) | 432 | 111890 |
| 历史类（001） | 本科批(普通类) | 443 | 35877 |
物理类[普通类-专业组(900)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。 物理类[普通类-专业组(999)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
物理类[普通类-专业组(500)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 选科(专业组) | 批次(招生类型) | 2025分数线 | 2025位次 |
|---|---|---|---|
| 物理类 （900） | 本科批(普通类) | 454 | 108322 |
| 物理类（999） | 本科批(普通类) | 450 | 111729 |
| 物理类（500） | 本科批(普通类) | 441 | 119155 |
物理类[普通类-专业组(03)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。 历史类[普通类-专业组(01)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
历史类[普通类-专业组(02)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 选科(专业组) | 批次(招生类型) | 2025分数线 | 2025位次 |
|---|---|---|---|
| 物理类 （03） | 本科批(普通类) | 443 | 135444 |
| 历史类（01） | 本科批(普通类) | 446 | 49326 |
| 历史类（02） | 本科批(普通类) | 444 | 50154 |
物理类[普通类-专业组(103)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。 物理类[普通类-专业组(102)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
历史类[普通类-专业组(100)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 选科(专业组) | 批次(招生类型) | 2025分数线 | 2025位次 |
|---|---|---|---|
| 物理类 （103） | 本科批(普通类) | 375 | 170677 |
| 物理类（102） | 本科批(普通类) | 370 | 175515 |
| 历史类（100） | 本科批(普通类) | 402 | 53615 |
综合[普通类-专业组(07)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。 综合[普通类-专业组(05)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
综合[普通类-专业组(06)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 选科(专业组) | 批次(招生类型) | 2025分数线 | 2025位次 |
|---|---|---|---|
| 综合 （07） | 本科批(普通类) | 500 | 37504 |
| 综合（05） | 本科批(普通类) | 498 | 38086 |
| 综合（06） | 本科批(普通类) | 480 | 43089 |
综合[普通类一段-普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。 综合[普通类二段-本科专业]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 选科(专业组) | 批次(招生类型) | 2025分数线 | 2025位次 |
|---|---|---|---|
| 综合 | 一段(普通类) | 477 | 244345 |
| 综合 | 二段(本科专业) | 430 | 358205 |
物理类[普通类-专业组(110)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。 物理类[普通类-专业组(108)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
物理类[普通类-专业组(109)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
历史类[普通类-专业组(107)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 选科(专业组) | 批次(招生类型) | 2025分数线 | 2025位次 |
|---|---|---|---|
| 物理类 （110） | 本科批(普通类) | 435 | 173735 |
| 物理类（108） | 本科批(普通类) | 435 | 173735 |
| 物理类（109） | 本科批(普通类) | 424 | 188046 |
| 历史类（107） | 本科批(普通类) | 447 | 52545 |
物理类[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 选科(专业组) | 批次(招生类型) | 2025分数线 | 2025位次 |
|---|---|---|---|
| 物理类 （002） | 本科批(普通类) | 393 | 72617 |
综合[普通类一段-普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。 综合[普通类二段-普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
综合[普通类一段-中美人才培养计划121双学位项目]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
综合[普通类二段-中美人才培养计划121双学位项目]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 选科(专业组) | 批次(招生类型) | 2025分数线 | 2025位次 |
|---|---|---|---|
| 综合 | 一段 (普通类) | 527 | 140282 |
| 综合 | 二段(普通类) | 474 | 200465 |
| 综合 | 一段(中美人才培养计划121双学位项目) | 524 | 144632 |
| 综合 | 二段(中美人才培养计划121双学位项目) | 467 | 206890 |
物理类[普通类-专业组(502)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。 物理类[普通类-专业组(501)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
历史类[普通类-专业组(101)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 选科(专业组) | 批次(招生类型) | 2025分数线 | 2025位次 |
|---|---|---|---|
| 物理类 （502） | 本科批(普通类) | 448 | 150120 |
| 物理类（501） | 本科批(普通类) | 442 | 157204 |
| 历史类（101） | 本科批(普通类) | 495 | 41004 |
物理类[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。 历史类[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 选科(专业组) | 批次(招生类型) | 2025分数线 | 2025位次 |
|---|---|---|---|
| 物理类 （02） | 本科批(普通类) | 463 | 205975 |
| 历史类（01） | 本科批(普通类) | 488 | 53482 |
二、报考建议
1、看位次比看分数更准：同一年份不同省份卷子难度不同，位次更能反映竞争力。
2、区分普通类 / 中外合作 / 国家专项 / 高校专项”：同一省可能有多条录取线，看清代码再对比。
3、2026届考生可将以上位次上浮 3%–5% 左右做安全垫，再对照自己模考排位。
东莞城市学院详细介绍
学校概况
东莞城市学院（DongguanCityUniversity）是由广东鸿发投资集团有限公司举办的本科层次民办普通高等学校。其前身为东莞理工学院城市学院，2004年6月经教育部批准为独立学院，于2021年5月经教育部批准转设，更名为东莞城市学院。
学校位于东莞市寮步镇松山湖大道旁（文昌路1号），交通便利，环境优美。校园规划用地1228亩，完成建筑面积42.3万平方米。校园建设重视生态环境保护，依托原有的自然环境风貌，以“山、水、树、人”融为一体的设计理念，巧妙运用岭南传统建筑元素，达到了“人与自然、建筑”三者的和谐交融，堪称岭南园林式学府。
学校设有13个教学单位，46个本科专业；建立了97个专业实验室、218个校外教学实践基地、24个校级科研机构，与20多家科研院所和企业建立了“产学研”关系。现有普通全日制学生23000多人。学校专门设立了鸿发奖学金、励志奖等各类奖助学金项目。
学科专业
学校在专业建设、课程建设、教学研究、人才培养等方面卓有成效。学校现有机械工程，工商管理2个省级重点培育学科，软件工程、设计学、社会工作、保险学4个校级重点学科。学校会计学专业入选2020年国家级一流本科专业建设点，物流管理、计算机科学与技术、软件工程、财务管理、工商管理、保险学、金融学、数字媒体艺术8个专业入选广东省一流本科专业建设点。电子信息工程、会计学建设为省级应用型人才培养示范专业，保险学、物流管理、安全工程建设为省级专业综合改革试点。同时，学校现有机械设计制造及其自动化、软件工程、国际经济与贸易、数字媒体艺术、财务管理、建筑电气与智能化等省级特色专业在建项目，工商管理、金融学2个省级重点专业在建项目。学校共有九门课程被认定为省级一流课程，其中两门课程为省级课程思政改革示范课程。
学校积极开展校企共建、协同育人工作。与华为技术有限公司、新道科技股份有限公司、广东鸿高建设集团有限公司、伟易达（东莞）电子产品有限公司等企业合办“华为创新班”“财务管理卓越班”“注册会计师创新班”“鸿高卓越工程师创新班”“机械创新班”等，极大地提高了我校应用型人才培养的质量。
科研教研
学校科研能力逐年提升，科研项目和科研成果不断增长。截至目前，我校承担各类科研课题820余项，其中，获国家自然科学基金项目3项，国家社科基金项目3项，省部级科研项目72项，市厅级科研项目268项；公开发表学术论文3550余篇，取得国家授权专利119项。
学校办学以来获得五个省级教学成果奖；省级实验教学示范中心3个、省级人才培养模式创新示范区1个、省级工程训练中心1个、省级大学生实践基地1个、省级大学生实训示范基地1个。每个专业至少有5个校外实践基地。
师资队伍
学校实施人才强校战略，从国内外大力引进各类优秀人才，培养造就一支师德高尚、结构合理、素质优良、业务精湛的高水平专业化创新型师资队伍。为改善人才发展环境，学校2015年为教师购买“五险二金”，成为广东省首家实施企业年金制度的同类高校。学校2019年建成省级教师教学示范中心，助推教师成长发展。学校还聘请全国知名教授、专家学者、行业精英担任客座教授，为学校内涵式发展与教育教学质量提升提供了坚实的人才保障。
学校现有教师队伍近千人，具有博士、硕士学位以上教师占比88.13%。省级教学名师2名，全国优秀教师1名，南粤优秀教师5名，广东省优秀民办校长1名，广东省民办教育优秀教育工作者1名，广东省民办教育优秀教师4名。学校教师获5项广东省教育教学成果奖二等奖，在省级教学竞赛中多次获得一等奖、二等奖及三等奖等奖项。指导学生获省级以上学科竞赛奖项2000余项（其中国家级奖励500余项）。学校教师明德乐业，博学善教，以立德树人为根本任务，致力于培养具有家国情怀、创新精神、国际视野的新时代高素质应用型人才。
服务地方
服务地方学校主动服务东莞，积极融入地方经济社会建设。截止目前，学校与20多家科研院所和企业建立了“产学研”关系，组建了高等教育发展与规划研究中心、智能技术应用研究中心、移动终端多媒体研究中心等24个服务东莞的科研机构。推动切合地方需求的科研体制机制的改革与创新，努力实现区域经济社会发展和学校整体创新能力提升双赢目标。
国际交流
学校大力加强国际交流与合作，拓展与境外高校的深度合作以及联合培养学生项目。截至目前，我校已与香港恒生大学、香港都会大学、澳门科技大学、澳门城市大学、英国考文垂大学、澳大利亚西悉尼大学、马来西亚拉曼大学、泰国班颂德皇家师范大学等30多所高校建立良好合作关系，深入开展各类交流项目，其中包括：学期交流、3+1本科双学位、硕士研究生保荐等合作项目。通过开展一系列境外交流学习项目，为我校广大师生提供丰富的学习机会，师生们可体验已对接优质课程与优质教学质量，深入感受跨文化交流，拓宽全球视野。
学校加大教师出国（境）研修、讲学的力度，派遣教师和管理人员赴国外以及中国港澳台地区的高校进行访问、研讨，为教师提供优质的学术及教学交流平台，持续促进学校教学改革与创新发展。
东莞城市学院学校特色
东莞城市学院特色专业
| 专业名称 | 层次 | 学制 | 软科评级 | 是否国家级一流本科专业 |
|---|---|---|---|---|
| 计算机科学与技术 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 软件工程 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 建筑电气与智能化 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 行政管理 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 法学 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 社会工作 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 机械设计制造及其自动化 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 机械电子工程 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 电子信息工程 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 物联网工程 | 本科(普通) | 四年 | 否 |
东莞城市学院学术成果
东莞城市学院在科学研究方面取得了丰硕成果，承担了多项国家级科研项目。
