上海应用技术大学2023年在上海录取分数线、对应位次

宗泽一一

问答领域知识达人

2026-08-16 04:56:06 0 次

上海应用技术大学2023年在上海录取分数线是多少?对应位次是多少?...

2024年有意报考上海应用技术大学的考生是比较关心的问题,本文整理了上海应用技术大学2023年在上海录取分数线及录取位次,供2024年考生参考查阅。

根据上海应用技术大学2023年录取数据可知,上海应用技术大学在上海2023年综合录取分数线506分,对应位次18118。

上海应用技术大学2023年在上海录取分数线及位次

综合[普通类-专业组(02)]:最低录取分数线480分,对应最低位次24548。

综合[普通类-专业组(06)]:最低录取分数线479分,对应最低位次24801。

综合[普通类-专业组(01)]:最低录取分数线456分,对应最低位次30385。

综合[普通类-专业组(05)]:最低录取分数线469分,对应最低位次27340。

综合[普通类-专业组(07)]:最低录取分数线459分,对应最低位次29706。

综合[普通类-专业组(03)]:最低录取分数线506分,对应最低位次18118。

综合[普通类-专业组(04)]:最低录取分数线465分,对应最低位次28319。

招生省份 科目 年份 录取批次 招生类型 选科要求 专业组 分数线 录取位次
上海 综合 2023 本科批 普通类 化学必选 (02) 480 24548
上海 综合 2023 本科批 普通类 化/地/史(3选1) (06) 479 24801
上海 综合 2023 本科批 普通类 物理必选 (01) 456 30385
上海 综合 2023 本科批 普通类 物/化/生(3选1) (05) 469 27340
上海 综合 2023 本科批 普通类 不限 (07) 459 29706
上海 综合 2023 本科批 普通类 物理/化学(2选1) (03) 506 18118
上海 综合 2023 本科批 普通类 物理/化学(2选1) (04) 465 28319
上海应用技术大学在上海历年录取分数线(2023-2021)上海应用技术大学在上海2023年综合录取分数线506分,对应位次18118。2022年综合录取分数线498分,对应位次18013。2021年综合录取分数线486分,对应位次18865。

招生省份 科目 年份 录取批次 招生类型 选科要求 专业组 分数线 录取位次
上海 综合 2023 本科批 普通类 化学必选 (02) 480 24548
上海 综合 2023 本科批 普通类 化/地/史(3选1) (06) 479 24801
上海 综合 2023 本科批 普通类 物理必选 (01) 456 30385
上海 综合 2023 本科批 普通类 物/化/生(3选1) (05) 469 27340
上海 综合 2023 本科批 普通类 不限 (07) 459 29706
上海 综合 2023 本科批 普通类 物理/化学(2选1) (03) 506 18118
上海 综合 2023 本科批 普通类 物理/化学(2选1) (04) 465 28319
上海 综合 2022 本科批 普通类 物理/化学(2选1) (03) 498 18013
上海 综合 2022 本科批 普通类 物理必选 (01) 437 30533
上海 综合 2022 本科批 普通类 不限 (07) 451 27920
上海 综合 2022 本科批 普通类 物理/化学(2选1) (04) 457 26729
上海 综合 2022 本科批 普通类 物/化/生(3选1) (05) 462 25688
上海 综合 2022 本科批 普通类 化学必选 (02) 472 23636
上海 综合 2022 本科批 普通类 史/化/地(3选1) (06) 474 23219
上海 综合 2021 专科批 普通类 不限 (z01) 243 -
上海 综合 2021 本科批 普通类 物理/化学(2选1) (04) 454 25900
上海 综合 2021 本科批 普通类 不限 (07) 452 26311
上海 综合 2021 本科批 普通类 物/化/生(3选1) (05) 459 24823
上海 综合 2021 本科批 普通类 物理必选 (01) 436 29454
上海 综合 2021 本科批 普通类 化学必选 (02) 460 24592
上海 综合 2021 本科批 普通类 化/地/史(3选1) (06) 470 22407
上海 综合 2021 本科批 普通类 物理/化学(2选1) (03) 486 18865

参考上海应用技术大学在上海近三年录取数据,考生可以对比自已平时成绩,来判断是否可以被录取。需要提醒的是历史数据只是参考,不能做为能考生的依据。毕竟每年考生人数、试题难度等诸多因素导致每年高考情况不同。

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