对于2024年高考多少分能上广东工程职业技术学院，高考生们可以参考2023年数据，广东工程职业技术学院2023年在黑龙江高考最低分235，最低位次100999；广东工程职业技术学院2023年在河北高考最低分295，最低位次184350。所以黑龙江考生想要上广东工程职业技术学院，分数需要达到235分以上；河北考生想要上广东工程职业技术学院，分数需要达到295分以上。
全国各省高考多少分可以上广东工程职业技术学院
黑龙江高考最低235分，最低位次100999，能上广东工程职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批A段 | 普通类 | 235 | 100999 | 160 | -- | -- |
河北高考最低295分，最低位次184350，能上广东工程职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 295 | 184350 | 200 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 408 | 225052 | 200 | -- | -- |
甘肃高考最低160分，最低位次76386，能上广东工程职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 160 | 76386 | 160 | -- | -- |
| 2023 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 160 | 118095 | 160 | -- | -- |
广西高考最低326分，最低位次169417，能上广东工程职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 326 | 169417 | 180 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 381 | 85473 | 180 | -- | -- |
广东高考最低393分，最低位次140869，能上广东工程职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 393 | 140869 | 180 | （504） | 首选历史，再选不限 |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 409 | 278995 | 180 | （501） | 首选物理，再选不限 |
安徽高考最低244分，最低位次142625，能上广东工程职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 244 | 142625 | 200 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 337 | 252748 | 200 | -- | -- |
贵州高考最低308分，最低位次185230，能上广东工程职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 308 | 185230 | 180 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 339 | 108876 | 180 | -- | -- |
新疆高考最低155分，能上广东工程职业技术学院
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 155 | -- | 140 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 209 | -- | 140 | -- | -- |
广东工程职业技术学院师资力量
截至2018年12月，学校有教师504人，其中高级职称教师148人，占比29.37%，中级职称281人，占比55.75%，初级及以下职称75人，占比14.88%。现有教师中，具有博士及以上学位教师17人，占比3.42%，具有硕士学位教师190人，占比38.23%，学士学位教师290人，占比58.35%。
