课程内容的结构化是指对原有小学数学课程内容从结构化的角度重新进行整合,对同一主题下的相关内容进行合并、删减或调整。这样重新组织与编排后的课程内容,整体结构更清晰,主题也更鲜明。
内容的结构化,是为了落实教与学过程中的结构化。因此,在内容结构化的背后,结构化的另一层含义,应该是指教学过程中的结构化,即教学思想与方法的结构化,以及学生认知过程中的结构化。
结构化是什么课程,卡了好久了,麻烦给点思路啊!
课程内容的结构化是指对原有小学数学课程内容从结构化的角度重新进行整合,对同一主题下的相关内容进行合并、删减或调整。这样重新组织与编排后的课程内容,整体结构更清晰,主题也更鲜明。
内容的结构化,是为了落实教与学过程中的结构化。因此,在内容结构化的背后,结构化的另一层含义,应该是指教学过程中的结构化,即教学思想与方法的结构化,以及学生认知过程中的结构化。
结构化
所谓结构化,是指将逐渐积累起来的知识加以归纳和整理,使之条理化、纲领化,做到纲举目张。