1. 难度评价:有观点认为九省联考的难度较高,特别是数学科目的创新题型对中等生来说并不友好,而且部分题目涉及到超纲知识,对于没有学过竞赛的学生来说难度较大。
2. 区分度问题:一些评价指出九省联考的区分度不高,这意味着考试可能无法很好地区分不同水平的学生,这对于选拔优秀学生进入高等教育机构可能是一个不利因素。
3. 资源差距问题:九省联考可能会加剧教育资源的不平等,因为一些学校和地区的学生可能由于资源丰富而有更好的准备,而其他学校和地区的学生则可能因为资源有限而处于不利地位。
4. 符号混乱问题:在数学等科目中,如果符号使用不一致或混乱,可能会导致学生理解上的困难,影响他们的答题表现。
5. 社会认可度:成都七中作为成都资历较老的中学之一,在教育领域内有着非凡的成就,因此它的评价可能会受到社会的广泛关注和认同。
综上所述,成都七中对九省联考的评价可能是多方面的,既包括对考试难度和区分度的考量,也涉及到教育资源差距和社会认可度等因素。这些评价反映了教育界对于高考改革和考试设计的关注,以及对于公平性和有效性的追求。


