1. 难度评价：有观点认为九省联考的难度较高，特别是数学科目的创新题型对中等生来说并不友好，而且部分题目涉及到超纲知识，对于没有学过竞赛的学生来说难度较大。

2. 区分度问题：一些评价指出九省联考的区分度不高，这意味着考试可能无法很好地区分不同水平的学生，这对于选拔优秀学生进入高等教育机构可能是一个不利因素。

3. 资源差距问题：九省联考可能会加剧教育资源的不平等，因为一些学校和地区的学生可能由于资源丰富而有更好的准备，而其他学校和地区的学生则可能因为资源有限而处于不利地位。

4. 符号混乱问题：在数学等科目中，如果符号使用不一致或混乱，可能会导致学生理解上的困难，影响他们的答题表现。

5. 社会认可度：成都七中作为成都资历较老的中学之一，在教育领域内有着非凡的成就，因此它的评价可能会受到社会的广泛关注和认同。

综上所述，成都七中对九省联考的评价可能是多方面的，既包括对考试难度和区分度的考量，也涉及到教育资源差距和社会认可度等因素。这些评价反映了教育界对于高考改革和考试设计的关注，以及对于公平性和有效性的追求。