广东高考分数相对较低的原因是多方面的，以下是一些可能的解释：
教育资源分布不均：
广东虽然是一个经济发达省份，但其教育资源在地区之间存在差异。珠三角地区的教育资源相对丰富，而其他地区则相对落后。这导致了不同地区学生的学习条件和质量存在差异，从而影响了高考成绩。
教育观念差异：
广东的家长和学生可能对高考改变命运的认识不如其他省份强烈，职业教育也较为成熟，部分考生可能更倾向于选择职业教育，而不是传统的学术教育。
考试难度：
广东使用的是全国卷，而全国卷的难度总体上比广东卷要高。这使得广东的分数线相对较低。
招生计划和考生人数：
广东的招生计划相对较多，而考生人数相对较少，这导致了分数线的下降。
经济和教育投入：
虽然广东经济发达，但其教育投入可能并不均衡。部分地区和学校可能没有足够的资金和资源来提供高质量的教育，从而影响了学生的学习成绩。
地区差异：
珠三角地区的学生可能相对更放松，对高考的重视程度较低，而其他地区的学生可能更加努力。
政策调整：
广东调整了二本AB线的合并，增加了考生的选择范围，这也可能影响分数线。
广东高考分数较低的原因是多方面的，包括教育资源分布不均、教育观念差异、考试难度、招生计划和考生人数、经济和教育投入、地区差异以及政策调整等。这些因素共同作用，导致了广东的高考分数线相对较低。
