面向当今社会，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提，是专业得以发展的动力。把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定相应的人才培养计划，为培养适合社会需求的人才做好前期准备。

提升环境品质的需求已是当代社会，更是未来社会追求的目标。目前，我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上，环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展，内容将大大扩展，涉及的范围也将更加广阔，展望未来，培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。

二、环境设计的应用范围

1、建筑设计部门2、房地产行业3、城市市容规划部门4、园林与景观行业5、展示展览行业6、家具制造行业7、家装和公装公司8、橱窗展柜行业9、广告公司与美术社10、装璜公司室内外效果图制作11、工程监理部门12、商店卖场13、工业产品设计单位14、生活日用品设计单位15、装饰装修工程以及经营与管理工作16、机械产品设计行业17、各个企事业单位与平面以及三维制作相关的工作18、设计院19、装饰设计单位20、电脑艺术设计工作。

本专业加大力度对学生基本技能的训练和培养，在培养学生创建二维图形设计的基础上，强化学生对三维空间图形的创建与设计，注重培养学生的设计理念以及创意的形成，同时加强计算机艺术设计软件的应用能力。课程从“零”点起步，由浅入深，循序渐进；从设计到计算机应用能力，通过2700个课时来完成环境设计的全程教育过程。

三、环境设计专业的培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握环境设计的基本理论知识和基本技能，能适应地方经济建设和社会发展需求的，具有人文精神、艺术与技术创新能力；熟悉设计程序和相关法律，了解中外环境设计的发展动态，实践能力强；能在环境设计教育、研究、设计、新闻等生产和管理领域从事相关工作，具有创新精神和创业能力的，复合型、应用型、创新型、外向型的环境设计与管理高素质人才。

四、环境设计专业的培养要求

(一)知识要求

1.较好地掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想与邓小平理论以及****市场经济的理论；

2.较好地掌握英语、计算机、大学语文、军事理论等公共基础知识；

3.掌握设计专业基础理论知识，包括四大构成原理、设计概论、环境艺术设计原理、人体工程学原理、市场营销学等。

（二）能力要求

1.具有较强的室内外环境工程设计能力。

2.具有较强的识图和绘图能力，尤其是识别施工图的能力。

3.具有准确运用材料和施工工艺的能力。

4.具有用设计与表达的能力。

5.具有装饰装修设计及工程施工管理的能力。

6.具有获取信息的能力。

7.具有一定的阅读本专业一般外文资料的能力。

(三)素质要求

1.热爱****祖国，坚持四项基本原则；

2.具有科学的世界观和正确的人生观；

3.具有良好的思想品德修养和职业道德修养；

4.具备健康的体魄,良好的心理素质,较强的抗挫折能力和健康的人格。