德国技校在培养学生的过程中，主要采用以下几种方法：
双元制培养模式
德国技校采用双元制培养模式，学生在专业基础学习1年后，进入企业接受专业课学习1年。这种模式强调理论和实践相结合，学生在企业能够进行岗位技能专业培训，并得到实习就业的机会。学校和企业联合评定学生的技能，从而确保培养质量。
校企合作
德国职业教育中，学校与企业之间的合作非常密切。学生进入职业学校前，几乎95%的人都是通过与工厂签订合同，首先成为工厂企业的学徒，再送进相关职业学校学习。这种合作模式使得学生能够在实际工作环境中学习，提高了学习的针对性和实用性。
实践技能培训
职业培训注重培养学生的动手能力和操作技能。课程中包括“专业理论”、“专业计算”、“专业制图”等内容，实训与理论课之比约为7:3或8:2。学习费用大部分由企业支付，这有助于减轻学生的经济负担，同时鼓励企业参与人才培养。
跨企业培训
近年来，德国还出现了第三种培训形式，即跨企业培训。学生在接受企业培训和学校教育的同时，每年会抽出一定时间到跨企业培训中心接受集中培训，作为对企业培训的补充和强化。
多样化的教学形式
德国的职业学校教育分为艺术、设计、文化、工业和商业等多个领域，虽然课程设置上有所区别，但培养目标基本相同，即提供实际操作机会，使学生能够在未来工作中早日获得成功。职业学校通常采用“双轨制”培养模式，学生可以选择纯职业学校，也可以选择职业学校与大学并行的方式进行学习。
职业教育教学方法
德国的职业教育教学方法包括采访、元规划和头脑风暴等。这些方法旨在激发学生的兴趣，提高他们的思维能力和解决问题的能力，鼓励学生积极参与教学过程。
通过这些方法，德国技校能够有效地培养学生的专业技能和实际操作能力，使他们在毕业后能够迅速适应工作环境，为德国经济的发展做出贡献。
