第三类：应急应变类
01幼儿
本类别下为应急应变类题目，答题思路可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。
题目
在讲数字2时，有小朋友大声说：这是一条蛇，老师讲讲蛇吧。你怎么办?
答题思路
参考解析
《3—6岁学习与发展指南》中指出要想有效促进幼儿的学习与发展，需要教师理解幼儿的学习特点和方式，重视幼儿的学习品质。对于小朋友来说数字2的概念是很抽象难以理解的，幼儿的思维具有形象性和直观性的特点，所以我们需要以幼儿的直接经验为基础，通过游戏的方式来进行教学。
我会尊重幼儿的主体性，对幼儿的想法表示理解，同时也要保证活动的教育性。我要结合活动进程中的不同表现进行灵活处理，如果发生在在活动开始前，我会讲述《蛇和2宝宝交朋友》的故事来吸引幼儿的注意力，在故事中创设一定的数与数量的情节，通过具体形象的事物来引出2的概念;如果在活动过程中，我会安排蛇宝宝找数字的游戏来加深对2的理解;如果在活动将要结束时，我会带领幼儿观看蛇的影像讨论蛇的特点和习性。
总之在教学过程中我们既要对课程有一定的预设性，也要重视课程的生成性，更多地关注幼儿，以幼儿为主体，从而培养幼儿良好的学习兴趣和学习品质。
02中小学
本类题型为应急应变类题目，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。
题目
如果正在上课，有个学生突然大喊有人腿受伤了，你该如何处理?
答题思路
参考答案
作为老师，有学生在班里受伤当务之急是采取措施对学生进行救治，并恢复课堂秩序。我会有如下的应对措施：
我会先询问查看学生的受伤程度。如果是轻微擦伤，我会第一时间联系其他老师带他到医务室进行处理;如果情况比较严重，我会请其他没课的老师帮我代课，我拨打120急救电话或立刻送该名同学到医院处理，并通知学校领导和学生家长。
把问题解决之后，我会找到学生大腿受伤的原因，并以此在班级中召开主题班会强调安全问题。
在教育教学工作中，作为老师会面对各种各样的情况，无论是出现什么情况，都要将学生的人身安全放在首位，在事情处理完之后，都需要进行自我反省，分析原因，以避免以后发生类似的情况。
