对于2024年高考多少分能上浙江财经大学，高考生们可以参考2023年数据，浙江财经大学2023年在北京高考最低分537，最低位次23242；浙江财经大学2023年在上海高考最低分496，最低位次20653。所以北京考生想要上浙江财经大学，分数需要达到537分以上；上海考生想要上浙江财经大学，分数需要达到496分以上。
全国各省高考多少分可以上浙江财经大学
北京高考最低537分，最低位次23242，能上浙江财经大学
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科批 | 普通类 | 537 | 23242 | 448 | （01） | 不限 |
上海高考最低496分，最低位次20653，能上浙江财经大学
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科批 | 普通类 | 496 | 20653 | 405 | （01） | 不限 |
辽宁高考最低559分，最低位次22281，能上浙江财经大学
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科批 | 普通类 | 559 | 22281 | 360 | -- | -- |
| 2023 | 本科批 | 普通类 | 565 | 3632 | 404 | -- | -- |
广西高考最低522分，最低位次25826，能上浙江财经大学
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科一批 | 普通类 | 522 | 25826 | 475 | -- | -- |
| 2023 | 本科一批 | 普通类 | 571 | 4160 | 528 | -- | -- |
青海高考最低390分，最低位次7407，能上浙江财经大学
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科一段 | 普通类 | 390 | 7407 | 330 | -- | -- |
| 2023 | 本科一段 | 普通类 | 463 | 1491 | 406 | -- | -- |
宁夏高考最低414分，最低位次11051，能上浙江财经大学
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科一批 | 普通类 | 414 | 11051 | 397 | -- | -- |
| 2023 | 本科一批 | 普通类 | 516 | 1706 | 488 | -- | -- |
湖南高考最低555分，最低位次6723，能上浙江财经大学
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科批 | 普通类 | 555 | 6723 | 428 | （101） | 首选历史，再选不限 |
| 2023 | 本科批 | 普通类 | 556 | 37805 | 415 | （103） | 首选物理，再选不限 |
四川高考最低565分，最低位次6249，能上浙江财经大学
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 本科一批 | 普通类 | 565 | 6249 | 527 | -- | -- |
| 2023 | 本科一批 | 普通类 | 569 | 41149 | 520 | -- | -- |
浙江财经大学师资力量
学校现有教职工1300余人,其中专任教师800余人，有正高职称教师114人，副高职称教师275人，国家‘百千万人才工程‘第一、二层次人选1人，省‘151人才工程‘第一、二层次人选10人，省“151人才工程”第三层次人选18人，省有突出贡献中青年科技人员2人，省高校中青年学科带头人11人。70%的教师具有博士、硕士学位，高级职称教师占师资总量的48%，已初步形成了一支具有相当规模，结构日趋合理，素质日益提高的师资和管理干部队伍。
